算命,不准
语言是孩子未来成长中，至关重要的个人因素，俗话说人才不一定有好口才，好口才一定是人才，那么有的孩子说话时，拼音发音不准怎么办呢？不及时纠正是不是会影响孩子的教育和自我成长呢？其实，正常语言发育过程中，很多孩子都会出现个别拼音发音不准的现象。儿童的语言发育体现在主发音上本来就是从不准到准确的过程；
由于某些原因导致的发音结构或能性的障碍：如腭裂、听力、舌系带等原因造成的构音不准，都会长期伴随孩子的语言发音过程，这些都会对孩子今后的语言能力造成不同程度的影响，试问，谁不希望自己能有一口悦耳动听的语音，口吐莲花的口才呢？
、排除在儿童语言发育过程中的正常现象，找出发音不准的其他原因，一般可以通过语音矫正训练，都可以完全解决发音的问题。
、还要考虑方言、家庭语言环境异常或不明原因引起的因素。小提示：一般正常儿童岁以后就完成了语言发育，因此，如果孩子超过岁了，还有明显的说话不清楚，就要引起家长的注意了，另外，如果孩子的发音情况明显落后于同龄的儿童，同样需要家长重视起来。
下面推荐几个单因素构音障碍的矫正实例，以供孩子的父母进行参考。
参与发音的是一个非常复杂精密的系统，这里面包括神经系统、呼吸系统、听觉系统、发声系统和调音系统。一个音素想发出来，一些音素的组合——句子想发得流畅，这都需要调音系统非常精密的调节，以及长期的练习，各部分肌肉的力量和协调性都要恰到好处，才能得到正确的发音。发音部分组成：舌尖上颚嘴唇牙齿气流声带面颊等。注意各个发音部分的正确协调关系。
举个栗子：
比如、不分，、不分
某些孩子会把“苦瓜”念成“ǔā”，“大姨父”念成“"。并且不是个别词语会读错，而是把所有的、、都分别替换为了、、。音是送气音舌根音，即发音部位在舌根，需要舌后半部分与上颚接触，并有气流送出。具体的方法与音一样，先从矫正发音方式开始，再与韵母结合发音，是结合词语进行发音练习。“”无论是“”还是“”都要强调舌头的位置一定不能超过牙齿。依旧多次练习来形成机械记忆，无论是“”还是“”,一定要明显的强调舌头伸出的位置要超出牙齿。连续多次来强化这个记忆。
一般父母在家庭无法对孩子进行有效的矫正时，一定要寻求专业的矫正师的帮助，因为他们对发音的病理结构非常了解，会有针对性的做一些能恢复和强化训练。比如口肌，舌肌的针对训练，这些都是非专业的父母所无法掌握的。比如有的语音矫正师，在对音进行发音纠正时，需要借助相关的工具，纠正舌部的一些发音位置，练习舌部的某些肌肉力量，通过气流、气压的配合训练上颚，唇等协调度。